domingo, 30 de mayo de 2010

Esteman acústico

Otra canción genial de Esteman y su Esteband desde Colombia. Esta vez nos presentan una historia muy particualr, titulada "El Pimentón". Todavía no sé cómo aprovechar esta canción en clase, pero algún día lo hago, seguro. Mientras tanto: ¡qué disfrutéis de esta maravillosa versión acústica!


el pimentón

Quiero sentarme frente a ti
quiero sentirte cerca a m
í
quiero que me hagas cara de Buey
para reirme como nunca lo pens
é.

Busca en tu cajón
hay una foto que tomé de un pimentón
que me acordó de tu nariz
que estaba roja el día en que te conocí.

haaaaay cuando estamos lejos
no puedo máaaaaaas
este amor lejano
complejo y aaaaaaay cosas mejores que pensar
que enviar 40 mails al mes o más
( O máaaaas )

Siempre que salgo a caminar
veo tu cara en el lugar donde pasamos
y nos juramos...
que todo esto no era más que una amistad
y mira por tu ventana
ay un letrero que pregunta que pasó
si no lo sabes o no lo entiendes
fue ese día que tampoco lo sé yo

y haaaay cuando estamos lejos
no puedo máaaaaaas
este amor lejano
complejo y aaaaaaay cosas mejores que pensar
que enviar 40 mails al mes o más
( O máaaaas )

miércoles, 26 de mayo de 2010

Inundaciones en Polonia


Polonia está en crisis. Las fuertes lluvias que sacudieron nuestro país causaron el desbordamiento de varios ríos. Las inundaciones se han llevado la vida de varias personas. Mucha gente ha quedado sin hogar, se han cerrado numerosas escuelas y guarderías. Los polacos siguen luchando contra la fuerza devastadora del agua…


Os propongo una actividad de compresnión lectora sobre las inundaciones en Polonia, basada en dos artículos publicados esta semana en internet.
Podéis descargarla aquí.

domingo, 23 de mayo de 2010

Los tebeos de mis alumnos

Éstos son los tebeos realizados por mis alumnos con wittycomics.

"El policía y el cura¨ por M.M.
¨La comida del mundo¨ por M.B.

¨La sopa demasiado salada¨ por D.K. "El Mago"por K.G.

sábado, 22 de mayo de 2010

Supersticiones


¿Qué tienen que ver todas estas palabras con las Supersticiones? Descarga aquí la hoja de actividades que he preparado sobre este tema y compruébalo tú mismo. Espero que puedas aprender algo nuevo sobre los españoles y comprobar si las supersticiones más comunes en España coinciden con las de tu país.
La misma actividad acaba de publicarse en el último número de la Revista Actualidades (21/05/2010). Echa un vistazo a lo que nos propone esta semana el profesor Jones:

miércoles, 19 de mayo de 2010

Iconografías en clase

Os recomiendo que echéis un vistazo a la última entrada en la página Cuaderno Intercultural donde encontraréis todo lo que uno debería saber sobre el uso de las iconografías en clase. Aquí os dejo el enlace. ¡Que disfrutéis! Vale la pena verlo y aplicarlo...

Iconografías como recursos didácticos

Aquí tenéis un ejemplo de lo que es una iconografía didáctica.
Pinchad la imagen para ver la iconografía completa.


Más animaciones sobre el cambio climático en la página de acciónatura.

viernes, 14 de mayo de 2010

Revista Actualidades 14/05/2010

El siguiente número de la edición impresa de la Revista Actualidades, elaborada por el profesor Zachary Jones, está disponible en la red. Podéis encontrar en ella varios artículos y actividades interesantes sobre temas y problemas de actualidad. ¿Queréis estar al corriente de todo lo que pasa semanalmente en el mundo de la cultura popular? ¿Tenéis ganas de practicar vuestro español con material auténtico? ¡Visitad Actualidades!
En el número de esta semana podéis encontrar una de mis actividades, inspirada en mi viaje a Oviedo :)

miércoles, 12 de mayo de 2010

Información personal


Os propongo una actividad de expresión oral para practicar o repasar el tema de la información personal. El profesor reparte a sus alumnos las fichas con una tabla incompleta. Cada alumno recibe también una tarjeta con la foto de un personaje junto con su información personal que contiene su nombre y apellidos, edad, profesión y aficiones (pincha aquí para descargar el material necesario). Los alumnos deciden qué tipo de preguntas tienen que hacerse para completar la tabla. Se apuntan sus propuestas en la pizarra.


Posibles preguntas:


¿A qué se dedica Marta?

¿Cuántos años tiene Anselmo?

¿Qué le gusta a Pepe Santos?

¿Cómo se llama la persona que tiene 17 años?, etc.


Es importante que los alumnos no eneseñen sus trajetas individuales a los demás compañeros. Se hacen preguntas y completan la tabla con los datos que faltan. Al final el profesor enseña a todos los alumnos las fotos de los personajes cuyos datos se encuentran en la tabla (descarga aquí las fotos). Los alumnos, guiándose por los datos apuntados en sus tablas, adivinan quién es quién. Presentan en voz alta a los personajes diciendo, por ejemplo:
Este es Anselmo Costas Lupo.Tiene 76 años y está jubilado. Le encanta la pelota vasca.

martes, 11 de mayo de 2010

No te metas a mi Facebook

Esta es la canción interpretada por Esteman que acabo de descubrir gracias a mi amiga Lylka. Me parece un complemento perfecto para la actividad La vida virtual y la vida real sobre las redes sociales que propuse en este blog hace tres semanas. Además de contener un montón de vocabulario interesante, es una canción divertida y sorprendentemente verdadera, que con ironía y precisión describe el fenómeno facebook.



No te metas a mi Facebook
Pedro Villa y Josefina están prontos a ligar,
Pero Laura la vecina los ha visto desertar,
Juan Ruja renuncia y lo hace publicar
Leonora su esposa pronto lo va a borrar

Amanda y Miranda acaban de rastrear
A Lina su amiga que les dejó de hablar
Tantean, husmean, no hay nada que indagar
Es fácil, muy fácil, sólo opriman pokear

(Coro)
No no te metas a mi Facebook
No te metas por favor
Cada vez que tengo un inbox
Me provoca poner close
No te metas a mi Facebook
No te metas por favor
Cuando escribas melodramas
No me lo hagas por el wall

De 620 amigos te relacionas con 10
90 desconocidos más 60 friend requests
Te buscan, rebuscan, pronto te van a ver
Juntitos, toditos, apuéstenle a la red

200 eventos, a los que debes ir
Aceptas a todos aunque no quieras ir
Tu vida es difícil, tienes que decidir
Aplica la regla, ponle a todos maybe

Coro

No me lo hagas por el wall (bis)
Me provoca poner close

No me digas que no tienes que ir al baño
Cuando, te miro te la pasas Facebookeando
y luego suspiro, te vas a quedar un rato
y mucho más

No me digas que tienes otro cumpleaños,
Del que hace un año ni te hubieras enterado
Será que ahora es moda festejar con los extraños
Y brindar por brindar

Coro

lunes, 3 de mayo de 2010

Pronombres interrogativos desde Oviedo

Estoy en Oviedo participando en una visita de estudio organizada por la Consegería de Educación y Ciencia del Gobierno del Principado de Asturias. Os presento algunas de las fotos que he sacado hoy en mi tiempo libre, paseando por el centro de la ciudad. Se me ha ocurrido aprovecharlas de alguna forma y acabo de preparar una breve actividad para mis alumnos de nivel A1 con la que podrán repasar el uso de los pronombres interrogativos.
Propongo que los alumnos miren un rato la presentación con las fotos y que apunten todas las preguntas que se les ocurran acerca de cada una de ellas. Por ejemplo:

¿Qué hora es? ¿Cuánto cuesta un bote de cerveza? ¿A qué hora cierra la farmacia? ¿Cómo se llaman los pasteles? ¿Cuánto tiempo dura la exposición?, etc.


Luego los alumnos vuelven a ver la presentación y el profesor, parando las imágenes, les pide que lean todas las posibles preguntas que han apuntado. Los demás alumnos responden a las preguntas de sus compañeros de acuerdo con la información que puedan encontrar en las fotos. He aquí mi presentación: