Expresiones idiomáticas

... hablar por los codos, darle una mano a alguien, ser como uña y carne...

¿Cómo aprender y repasar las expresiones idiomáticas de forma interesante y motivadora? Os propongo un proyecto de clase que permite trabajar las expresiones idiomáticas con las partes de cuerpo humano a partir de las tiras cómicas y dibujos de Emilio Ferrero. Gracias a la amabilidad de este humorista gráfico argentino, he podido aprovechar sus trabajos para diseñar una serie de actividades dirigidas a los alumnos de nivel B1 del Marco común europeo de referencia. Pinchad aquí para descargar el proyecto.

El proyecto  está publicado en  la página oficial de la Olimpiada del Idioma Español en Polonia, junto con otros materiales para profesores.

En este enlace podéis encontrar más información sobre el autor de las tiras cómicas que se utilizaron en mis actividades: Emilio Ferrero, humorista: ¨Mis personajes crecieron conmigo¨ 

Para conocer sus trabajos y leer su tira cómica a diario podéis pedirle amistad en facebook: Emilio Ferrero

Salvavidas lexicales

 ¿Sabes cómo se llaman los objetos que se ven en el recuadro de abajo? 
¿Y tus alumnos?

Pincha aquí para descargar la nueva versión de mis actividades para descubrir y conocer algunas de las palabras compuestas utilizadas frecuentemente en español. Es un proyecto listo para llevar a clase, con la descripción detallada del procedimiento en español y un breve resumen en polaco. Fue publicado el mes pasado en la página oficial de la Olimpiada del Idioma Español en Polonia. Espero que os sirva.

Palabras compuestas

Aquí está mi actividad sobre las PALABRAS COMPUESTAS de la serie ¨Juega con palabras¨. Podéis encontrarla también en el último número veraniego de la Revista Actualidades del profesor Zachary Jones, del 2 de julio. ¡Qué lo paséis bien este verano!

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Supersticiones

¿Qué tienen que ver todas estas palabras con las Supersticiones? Descarga aquí la hoja de actividades que he preparado sobre este tema y compruébalo tú mismo. Espero que puedas aprender algo nuevo sobre los españoles y comprobar si las supersticiones más comunes en España coinciden con las de tu país.
La misma actividad acaba de publicarse en el último número de la Revista Actualidades (21/05/2010). Echa un vistazo a lo que nos propone esta semana el profesor Jones:

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Instrumentos musicales

Os presento hoy mis actividades para aprender y practicar los nombres de los instrumentos musicales. Aquí tenéis la ficha de actividades:

Una vez realizadas las actividades podéis repasar los nombres de los instrumentos vistos en clase utilizando las fichas con sus representaciones pictóricas. Podéis descargar aquí los dibujos de los instrumentos que he praparado. Estas son mis propuestas de repaso:

1. El profesor reparte los dibujos. Los alumnos, uno por uno, se levantan y haciendo pantomima pretenden que están tocando el instrumento de su tarjeta. Los demás adividnan de qué instrumento se trata.

2. El profesor corta las imágenes de los instrumentos por la mitad. Reparte los dibujos incompletos. Los alumnos, uno por uno, describen el instrumento que les ha tocado, diciendo por ejemplo: Es un instrumento de viento. Lo tocan los irlandeses. Es muy conocido en Galicia. Está relacionado con la música folclórica... etc. El alumno que tiene la otra mitad del instrumento descrito levanta la mano, se juntan las dos partes del dibujo, se pegan a la pizarra. Los dos alumnos forman juntos una frase que contenga el nombre de su instrumento y la apuntan en la pizarra.

Para terminar la clase podéis ponerles a los alumnos un fragmento de cualquier concierto bajado de youtube (de jazz, de música clásica, de rock, etc.) y pedirles que apunten los instrumetos que se han tocado en el video.

PULSA AQUÍ PARA ACCEDER A LA NUEVA VERSIÓN DE LA MISMA ACTIVIDAD, CON UNA PRESENTACIÓN EN POWER POINT